1．提高认识，加强领导，强化学校文化队伍建设

在学校文化建设中，要建立健全学校文化建设的组织领导体系和工作机制。学生是学校文化的主体，教职员工是学校文化的主导者，领导是学校文化的倡导者，只有把主体性与主导性结合起来，在建设中做到全员参与、全程参与、全方位参与，才能保证学校文化建设工作的顺利开展，使广大师生员工在学校文化建设中受到良好的熏陶和教育。首先，要在全体师生员工中深入学习和贯彻学校教育思想，明确学院办学宗旨、发展战略；通过学习、宣传和强力灌输，形成学院特有的学校价值观、人生信条。其次，采取专家讲文化、领导讲理念、师生讲规范、部门讲要点的方法，进一步宣传和贯彻学校文化精神；通过校史、学生手册、名人名师的事迹介绍和学校先进人物的学习，激励员工自觉按照学院倡导的价值观规范自己；通过加大对学院校训、校风、教风、学风和机关后勤工作作风的学习、宣传和灌输，进而达到认知、认同，约定、行动的目的。

2．以人为本，注重服务，优化美化学院育人环境

校园是由建筑与环境所组成，布局合理、错落有序的校园格局无不给人以艺术美的享受，美观大方、造型别致、干净整齐的校园环境总会给人以智慧的启迪、人文的熏陶和感染。因此，我们加大了这方面的投入，在校园环境的建设过程中，注重科学与艺术美的结合，注重整体的和谐、建筑物与环境的和谐、建筑物与人的和谐，更多地体现以人为本的设计理念，继续加大校园环境建设的力度，使校园环境建设与绿化美化、艺术小品、人文景观等有机地结合，为师生创造一个和谐优美的大学校园。

3．健全制度，规范管理，建设优良和谐制度文化

一是通过学校行为活动的以人为本的人格化管理，以制度约束的强化管理和行为活动的高雅性与艺术性整饰，将学校理念、文化精神渗透到每个人心中，塑造出良好的学校动态形象。

二是制订和完善学院行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度、党务管理制度和民主管理制度，加强制度文化建设，突出人性化管理，理清工作程序，明确工作职责，为规范广大师生员工行为打下良好的制度基础。通过规章制度、礼仪规定和文体活动等内容的执行和开展，体现学校观念和价值。

三是以落实学风建设“八大工程”为核心，积极发挥教学系部的学生管理职能，充分拓展学生会、学生班级在学校文化建设中的作用，大力开展学生的第二课堂活动，关心和支持学生社团的健康成长，扩展“大学生素质拓展工程“所取得的文化成果。进而提高学生学习的主动性和积极性，促进学生社会活动能力的提高。

四是创建学习型组织。首先是搭建平台，更新机制，实现师生员工自我发展、自我超越；其次是倡导学习、倡导创新，改善教师和学生的心智模式；再其次是通过共同价值观的整合，建立共同愿景；最后是强化培训，实现团体学习。

4．激励引导，弘扬正气，培育健康向上精神文化

精神文化是学校文化中的观念形态部分，是学校文化的核心。精神文化一旦形成，会对全校师生员工产生不可抗拒的影响力，使每个人身在其中，受其感染，从而形成良好的品格，产生巨大的行动力。校园精神文化主要体现在校风、政风、教风、学风以及校园的精神产品上。在这里，政风是校风的风源，教风决定于政风，学风决定于教风，相辅相成，相互影响，建设新的校园精神，必须重视“三风”建设，通过激励引导，弘扬正气，从而培育起健康向上的精神文化，这对职业院校的学生和职业院校的发展来说，都极为重要。